Зимние месяцы

ЗАНЯТИЕ №4 · СРЕДНЯЯ ГРУППА (4–5 ЛЕТ)

Зимние месяцы

Тема: ПриродаВремя: 15–20 минут

Цель занятия

Познакомить детей с зимними месяцами — декабрём, январём, февралём. Учить различать их по признакам. Развивать речь, внимание, память. Воспитывать любовь к природе.

Задачи

Образовательные

Познакомить с зимними месяцами.
Учить различать месяцы по признакам.
Формировать понятие «зимние месяцы».

Развивающие

Развивать речь (описание месяцев).
Развивать память и внимание.
Развивать мелкую моторику.

Воспитательные

Воспитывать любовь к природе.
Воспитывать наблюдательность.
Воспитывать аккуратность в работе.

Оборудование и материалы

Для воспитателя

Картинки «Декабрь», «Январь», «Февраль».
Календарь природы.
Картинки с зимними признаками.
Образец аппликации «Зимний календарь».

Для детей

Цветная бумага (белая, голубая, синяя).
Клей-карандаш.
Салфетки.
Лист-основа (А4) с тремя окошками.
Шаблоны снежинок.

Раздаточный материал

Карточки с зимними месяцами.
Образец аппликации.
Раскраски «Зимние месяцы».

Ход занятия

Вводная часть

3 минуты

Воспитатель: Ребята, зима длится три месяца. Кто знает, как они называются? (Декабрь, январь, февраль.)

Воспитатель: Правильно! Сегодня мы познакомимся с каждым зимним месяцем и узнаем, чем они отличаются.

Основная часть

10–12 минут

Декабрь — первый зимний месяц

Воспитатель: Декабрь — начало зимы. В декабре становится холодно, выпадает много снега. Солнце светит мало, дни короткие, ночи длинные. В декабре мы встречаем Новый год. В народе декабрь называют «студень» — от слова «стужа», холод.

Январь — второй зимний месяц

Воспитатель: Январь — середина зимы. Это самый холодный месяц. Часто бывают морозы, метели. Снега много. В январе — зимние каникулы, праздники. В народе январь называют «сечень» — он «сечёт» зиму пополам.

Февраль — третий зимний месяц

Воспитатель: Февраль — конец зимы. Морозы ещё сильные, но солнце уже светит ярче, дни становятся длиннее. Иногда бывают оттепели — снег подтаивает. В народе февраль называют «лютый» — из-за сильных морозов.

Игра «Какой месяц?»

Воспитатель описывает признак — дети называют месяц.
«Новый год» — «Декабрь!»
«Самый холодный» — «Январь!»
«Оттепели» — «Февраль!»

Вопросы к детям

Сколько зимних месяцев?
Какой первый? Второй? Третий?
Какой самый холодный?
В каком месяце Новый год?
Чем отличаются месяцы?

Физкультминутка «Зимние месяцы»

Декабрь — снег идёт, (машут руками)
Январь — мороз крепчает, (дрожат)
Февраль — весна близка, (тянутся вверх)
Зима уходит от нас! (машут на прощание)

Аппликация «Зимние месяцы»

Воспитатель: А теперь сделаем календарь зимних месяцев. У вас есть бумага, шаблоны и основа с тремя окошками.

Первое окошко — декабрь. Наклейте много снежинок.
Второе окошко — январь. Наклейте снежинки и морозные узоры.
Третье окошко — февраль. Наклейте снежинки и солнышко.
Подпишите названия месяцев.

Заключительная часть

2–3 минуты

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые календари у нас получились! Какой месяц первый? Какой последний? Чем они отличаются?

Воспитатель: Что мы делали сегодня? (Узнавали о зимних месяцах, играли, делали календарь.) Молодцы!

Выставка работ

Дети вешают работы на доску. Воспитатель хвалит каждого.

РЕФЛЕКСИЯ — вопросы к детям

Что вам понравилось больше всего?
Что было трудно?
Какой зимний месяц вам нравится больше?

Домашнее задание (для родителей)

Рассмотреть с ребёнком календарь. Назвать зимние месяцы. Обсудить, чем они отличаются. Понаблюдать за погодой в течение недели и отметить изменения.