□
Копилка воспитателя
Всё для занятий с малышами — распечатал и играешь
Материалы По возрастам Круги Луллия
Зима — Подготовительная группа (6–7 лет)

Зима: обобщение


ЗАНЯТИЕ №1 · ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА (6–7 ЛЕТ)

Зима: обобщение

Тема: ПриродаВремя: 25–30 минут
Цель занятия
Обобщить и систематизировать знания детей о зиме. Учить устанавливать причинно-следственные связи. Развивать речь, мышление, память. Воспитывать любовь к природе и наблюдательность.
Задачи
Образовательные
  • Обобщить знания о зимних изменениях в природе.
  • Учить устанавливать причинно-следственные связи.
  • Формировать понятие «зима как время года».
Развивающие
  • Развивать речь (рассуждение, объяснение).
  • Развивать логическое мышление.
  • Развивать память и внимание.
Воспитательные
  • Воспитывать любовь к природе.
  • Воспитывать наблюдательность.
  • Воспитывать аккуратность в работе.
Оборудование и материалы
Для воспитателя
  • Картинки с зимними явлениями.
  • Схема «Зима: изменения в природе».
  • Карточки с символами (солнце, снег, лёд, деревья, животные).
  • Образец аппликации «Зима».
Для детей
  • Цветная бумага (белая, голубая, синяя).
  • Клей-карандаш.
  • Лист-основа (А4).
  • Салфетки.
  • Шаблоны элементов природы.
Раздаточный материал
  • Карточки с зимними явлениями.
  • Схема для заполнения.
  • Раскраски «Зима».
Ход занятия
1
Вводная часть
3 минуты

Воспитатель: Ребята, мы с вами много говорили о зиме. Сегодня мы обобщим все знания: что происходит зимой в природе и почему.

Воспитатель: Давайте вспомним, какие изменения происходят зимой.

2
Основная часть
15–20 минут
Изменения в неживой природе

Воспитатель: Зимой солнце поднимается низко над землёй. Дни становятся короткими, ночи длинными. Температура понижается. Небо серое, часто идёт снег. Вода в реках замерзает — покрывается льдом. Часто бывают метели и вьюги. Появляются иней и гололёд.

Причины изменений в неживой природе
  • Солнце низко — мало тепла.
  • Дни короткие — мало света.
  • Холодно — вода замерзает.
  • Ветер и снег — метели и вьюги.
  • Влажный воздух замерзает — иней и гололёд.
Изменения в живой природе

Воспитатель: Деревья сбрасывают листья и «засыпают». Хвойные остаются зелёными. Птицы перелётные улетели, зимующие остались. Животные готовятся к зиме: делают запасы, меняют шубку, ложатся в спячку. Люди утепляют дома, надевают тёплую одежду.

Вопросы к детям
  • Почему зимой холодно?
  • Почему дни короче?
  • Что происходит с водой?
  • Почему деревья «спят»?
  • Почему птицы улетают?
  • Как животные готовятся к зиме?
  • Какие явления природы бывают зимой?
Физкультминутка «Зима»
Дождик капает по крыше, (стучат пальцами)
Мы зонты скорей раскрыли. (разводят руки)
Зима в гости к нам идёт, (шагают)
Измененья нам несёт! (хлопают)
Аппликация «Зимние изменения в природе»

Воспитатель: А теперь сделаем картину зимних изменений. У вас есть бумага, шаблоны и основа.

  1. Разделите лист на две части: неживая природа и живая природа.
  2. В первой части изобразите: солнце, снег, лёд.
  3. Во второй — деревья, животных, птиц.
  4. Покажите, как всё меняется зимой.
  5. Расскажите о своей картине.
3
Заключительная часть
2–3 минуты

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые картины у нас получились! Какие изменения происходят зимой в неживой природе? В живой природе?

Воспитатель: Что мы делали сегодня? (Обобщали знания о зимних изменениях, играли, делали аппликацию.) Молодцы!

Выставка работ
Дети вешают работы на доску. Воспитатель хвалит каждого.
РЕФЛЕКСИЯ — вопросы к детям
  • Что вам понравилось больше всего?
  • Что было трудно?
  • Что нового вы узнали?
Домашнее задание (для родителей)
Понаблюдать с ребёнком за зимними изменениями в природе. Обсудить, что происходит с деревьями, птицами, погодой. Нарисовать вместе зимние изменения.


Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2026