Кто спит зимой

ЗАНЯТИЕ №21 · МЛАДШАЯ ГРУППА (3–4 ГОДА)

Кто спит зимой

Тема: ЖивотныеВремя: 10–15 минут

Цель занятия

Познакомить детей с животными, которые спят зимой. Учить узнавать их и называть. Развивать речь, внимание, память. Воспитывать любовь к природе и заботливое отношение к животным.

Задачи

Образовательные

Познакомить с животными, которые спят зимой (медведь, ёж, барсук).
Учить узнавать их и называть.
Формировать понятие «зимняя спячка».

Развивающие

Развивать речь (описание животных).
Развивать внимание и память.
Развивать мелкую моторику.

Воспитательные

Воспитывать любовь к природе.
Воспитывать заботливое отношение к животным.
Воспитывать аккуратность в работе.

Оборудование и материалы

Для воспитателя

Картинки с животными (медведь, ёж, барсук).
Картинки с их жилищами (берлога, норка).
Картинка «Зимний лес».
Образец аппликации «Медведь в берлоге».

Для детей

Коричневая, белая бумага.
Клей-карандаш.
Лист-основа голубого цвета.
Салфетки.
Шаблоны медведя.

Раздаточный материал

Шаблоны животных.
Образец аппликации.
Раскраски «Кто спит зимой».

Ход занятия

Вводная часть

2–3 минуты

Воспитатель: Ребята, зимой в лесу холодно и голодно. Как вы думаете, все ли звери бодрствуют зимой?

Воспитатель: Нет, некоторые звери спят всю зиму. Сегодня мы узнаем, кто спит зимой.

Основная часть

7–10 минут

Кто спит зимой

Воспитатель: Зимой спят медведь, ёж и барсук. Медведь спит в берлоге. Ёж — в норке из листьев. Барсук — в норе. Они спят всю зиму, потому что зимой нет еды.

Игра «Кто спит?»

Воспитатель показывает животное — дети говорят «спит» или «не спит».
Медведь — спит. Заяц — не спит. Ёж — спит. Лиса — не спит.

Как звери готовятся ко сну

Воспитатель: Осенью звери готовятся ко сну. Медведь много ест, копит жир. Ёж готовит норку из листьев. Барсук — норку. А когда становится холодно — они засыпают.

Вопросы к детям

Кто спит зимой?
Где спит медведь?
Где спит ёж?
Почему они спят?
Что делают звери перед сном?

Физкультминутка «Медведь»

Мишка по лесу гулял, (шагают вразвалку)
Сладко ягоды искал. (наклоняются)
А теперь в берлогу спать, (приседают)
Лапу сладкую сосать! (закрывают глаза)

Аппликация «Медведь в берлоге»

Воспитатель: А теперь сделаем медведя в берлоге. У вас есть бумага, шаблоны и голубой лист.

Возьмите шаблон медведя.
Обведите на коричневой бумаге.
Вырежьте медведя (воспитатель помогает).
Наклейте на голубой лист.
Из белой бумаги сделайте снег — закройте медведя.
Вот медведь и спит в берлоге!

Заключительная часть

2–3 минуты

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые работы у нас получились! Что мы делали сегодня? (Узнавали, кто спит зимой, играли, делали аппликацию.) Молодцы!

Выставка работ

Дети вешают работы на доску. Воспитатель хвалит каждого.

РЕФЛЕКСИЯ — вопросы к детям

Что вам понравилось больше всего?
Что было трудно?
Кто спит зимой?

Домашнее задание (для родителей)

Рассмотреть с ребёнком картинки животных. Обсудить, кто спит зимой, а кто нет. Нарисовать медведя в берлоге. Прочитать сказку «Маша и медведь».