Грибы на полянке

ЗАНЯТИЕ №5 · МЛАДШАЯ ГРУППА (3–4 ГОДА)

Грибы на полянке

Тема: ПриродаВремя: 10–15 минут

Цель занятия

Познакомить детей с грибами. Учить различать съедобные и несъедобные грибы. Развивать речь, внимание, мелкую моторику. Воспитывать осторожность.

Задачи

Образовательные

Познакомить с грибами (белый, лисичка, мухомор).
Учить различать съедобные и ядовитые грибы.
Формировать понятие «грибница».

Развивающие

Развивать речь (описание гриба).
Развивать мелкую моторику (лепка).
Развивать внимание и память.

Воспитательные

Воспитывать любовь к природе.
Воспитывать осторожность (не брать незнакомые грибы).
Воспитывать аккуратность в работе.

Оборудование и материалы

Для воспитателя

Картинки с грибами (белый, лисичка, мухомор).
Муляжи грибов (если есть).
Корзинка.
Образец поделки «Гриб».

Для детей

Пластилин (коричневый, белый, красный).
Доска для лепки.
Салфетки.
Лист-основа «полянка» из картона.

Раздаточный материал

Карточки с грибами (съедобные/несъедобные).
Образец поделки.
Раскраска «Гриб».

Ход занятия

Вводная часть

2–3 минуты

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку: «Стоит Антошка на одной ножке. Кто его не пройдёт — всяк поклонится». Кто это? (Гриб.)

Воспитатель: Правильно, гриб! Сегодня мы отправимся в лес и посмотрим, какие грибы растут на полянке.

Основная часть

7–10 минут

Какие бывают грибы

Воспитатель: Посмотрите, какие разные грибы! Этот — белый, с коричневой шляпкой. Это лисичка — рыжая, как лиса. А это — мухомор, красный с белыми точками. Его есть нельзя — он ядовитый!

Игра «Съедобный — несъедобный»

Воспитатель показывает гриб, называет его.
Если съедобный — дети хлопают.
Если ядовитый — топают ногами.

Строение гриба

Воспитатель: У гриба есть шляпка и ножка. Шляпка сверху, ножка снизу. Гриб растёт из земли, а под землёй у него — грибница, как корни.

Вопросы к детям

Что это?
Какого цвета шляпка?
Что есть у гриба?
Какой гриб есть нельзя?
Куда мы положим грибы? (В корзинку.)

Физкультминутка «За грибами»

Мы в лесок пойдём, (шагают)
Гриб большой найдём. (наклоняются)
Раз — грибок, два — грибок, (показывают)
Полезай-ка в кузовок! (складывают в корзинку)

Лепка «Грибы на полянке»

Воспитатель: А теперь слепим грибы. У вас на столах есть пластилин, доска и полянка.

Возьмите пластилин и скатайте ножку — столбик.
Скатайте шляпку — шарик и расплющите.
Соедините ножку и шляпку.
Посадите грибок на полянку.
Сделайте несколько грибов.

Заключительная часть

2–3 минуты

Воспитатель: Посмотрите, какая красивая полянка с грибами у нас получилась! Сколько грибов! Какие грибы мы слепили — съедобные?

Воспитатель: А мухомор мы не слепили — потому что его нельзя брать. Молодцы!

Выставка работ

Дети ставят свои полянки на общий стол. Воспитатель хвалит каждого.

РЕФЛЕКСИЯ — вопросы к детям

Что вам понравилось больше всего?
Что было трудно?
Какой гриб вам нравится больше?

Домашнее задание (для родителей)

Рассмотреть с ребёнком картинки с грибами. Обсудить, какие съедобные, какие нет. На прогулке в лесу показать грибы (не срывая).