Осенние изменения в природе

Тема: ПриродаВремя: 20–25 минут

Цель занятия

Систематизировать знания детей об осенних изменениях в природе. Учить устанавливать причинно-следственные связи. Развивать речь, мышление, память. Воспитывать любовь к природе и наблюдательность.

Задачи

Образовательные

Систематизировать знания об осенних изменениях.
Учить устанавливать причинно-следственные связи.
Формировать понятие «осенние явления».

Развивающие

Развивать речь (объяснение, рассуждение).
Развивать логическое мышление.
Развивать память и внимание.

Воспитательные

Воспитывать любовь к природе.
Воспитывать наблюдательность.
Воспитывать аккуратность в работе.

Оборудование и материалы

Для воспитателя

Картинки с осенними явлениями.
Схема «Осенние изменения в природе».
Карточки с символами.
Образец аппликации «Осень».

Для детей

Цветная бумага (жёлтая, оранжевая, коричневая, серая).
Клей-карандаш.
Салфетки.
Лист-основа (А4).
Шаблоны элементов природы.

Раздаточный материал

Карточки с осенними явлениями.
Схема для заполнения.
Раскраски «Осень».

Ход занятия

Вводная часть

3 минуты

Воспитатель: Ребята, осень — время больших изменений в природе. Давайте вспомним, что меняется осенью. Я буду называть, а вы — объяснять, почему это происходит.

Основная часть

12–15 минут

Изменения в неживой природе

Воспитатель: Осенью солнце светит меньше, дни становятся короче. Температура понижается — становится холодно. Часто идут дожди, дует ветер. Небо становится серым, пасмурным. Иногда выпадает первый снег.

Причины изменений

Солнце ниже над землёй — меньше тепла.
Дни короче — меньше света.
Холодный воздух — дожди и ветер.
Холодно — пар превращается в снег.

Изменения в живой природе

Воспитатель: Листья на деревьях меняют цвет и опадают. Трава вянет и желтеет. Цветы засыхают. Насекомые прячутся и засыпают. Птицы собираются в стаи и улетают. Животные готовятся к зиме: делают запасы, готовят норы, меняют шубку.

Вопросы к детям

Почему осенью становится холодно?
Почему листья меняют цвет?
Почему птицы улетают?
Почему животные готовятся к зиме?
Какие изменения в неживой природе?
Какие — в живой?

Физкультминутка «Осень»

Дождик капает по крыше, (стучат пальцами)
Мы зонты скорей раскрыли. (разводят руки)
Осень в гости к нам идёт, (шагают)
Измененья нам несёт! (хлопают)

Аппликация «Осенние изменения в природе»

Воспитатель: А теперь сделаем картину осенних изменений. У вас есть бумага, шаблоны и основа.

Разделите лист на две части: неживая природа и живая природа.
В первой части изобразите: солнце, тучи, дождь, ветер.
Во второй — деревья, листья, птиц, животных.
Покажите, как всё меняется осенью.

Заключительная часть

2–3 минуты

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые картины у нас получились! Какие изменения происходят осенью в неживой природе? В живой природе?

Воспитатель: Что мы делали сегодня? (Систематизировали знания об осенних изменениях, играли, делали аппликацию.) Молодцы!

Выставка работ

Дети вешают работы на доску. Воспитатель хвалит каждого.

РЕФЛЕКСИЯ — вопросы к детям

Что вам понравилось больше всего?
Что было трудно?
Что нового вы узнали?

Домашнее задание (для родителей)

Понаблюдать с ребёнком за изменениями в природе на прогулке. Обсудить, что происходит с деревьями, птицами, погодой. Нарисовать вместе осенние изменения.