Снег и его свойства

ЗАНЯТИЕ №2 · СРЕДНЯЯ ГРУППА (4–5 ЛЕТ)

Снег и его свойства

Тема: ПриродаВремя: 15–20 минут

Цель занятия

Познакомить детей со свойствами снега. Учить наблюдать, делать выводы. Развивать речь, мышление, любознательность. Воспитывать интерес к природе и экспериментам.

Задачи

Образовательные

Познакомить со свойствами снега (белый, холодный, пушистый, тает).
Учить проводить простые опыты.
Формировать понятие «свойства снега».

Развивающие

Развивать речь (описание свойств).
Развивать наблюдательность.
Развивать мышление (делать выводы).

Воспитательные

Воспитывать интерес к природе.
Воспитывать любознательность.
Воспитывать аккуратность в работе.

Оборудование и материалы

Для воспитателя

Снег в контейнере.
Тёплая вода, лёд.
Лупа (если есть).
Картинки «Свойства снега».

Для детей

Белая бумага, вата.
Клей-карандаш.
Лист-основа голубого цвета.
Салфетки.
Шаблоны снежинок.

Раздаточный материал

Шаблоны для аппликации.
Образец аппликации.
Раскраски «Снег».

Ход занятия

Вводная часть

3 минуты

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня в контейнере? (Снег.)

Воспитатель: Сегодня мы узнаем, какие свойства есть у снега. Будем настоящими учёными и проведём опыты.

Основная часть

10–12 минут

Свойства снега

Воспитатель: Снег — белый, пушистый, холодный. Если взять снег в руку — растает и превратится в воду. Снег не имеет запаха. Он состоит из снежинок.

Опыт 1. «Снег тает»

Воспитатель кладёт снег в тёплую воду.
Дети наблюдают, как снег тает.
Делают вывод: снег в тепле тает, превращается в воду.

Опыт 2. «Снег и лёд»

Воспитатель кладёт рядом снег и лёд.
Дети наблюдают: лёд твёрдый, снег мягкий.
Делают вывод: лёд твёрже, снег мягче.

Почему снег полезен

Воспитатель: Снег укрывает землю, как одеяло. Под снегом тепло — растения не замерзают. Снег — это дом для многих животных.

Вопросы к детям

Какой снег?
Что происходит со снегом в тепле?
Что тяжелее — снег или лёд?
Почему снег нужен растениям?
Из чего состоит снег?

Физкультминутка «Снежинки»

Мы — снежинки, мы летим, (машут руками)
В воздухе кружимся. (кружатся)
А потом на землю тихо (приседают)
Мягко мы ложимся. (садятся на ковёр)

Аппликация «Снежинки»

Воспитатель: А теперь сделаем снежинки. У вас есть бумага, шаблоны и голубой лист.

Возьмите шаблон снежинки.
Обведите на белой бумаге.
Вырежьте снежинку.
Наклейте снежинки на голубой лист.
Получился красивый снегопад!

Заключительная часть

2–3 минуты

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые снежинки у нас получились! Что мы делали сегодня? (Проводили опыты, играли, делали аппликацию.) Молодцы!

Выставка работ

Дети вешают работы на доску. Воспитатель хвалит каждого.

РЕФЛЕКСИЯ — вопросы к детям

Что вам понравилось больше всего?
Что было трудно?
Какие свойства снега вы запомнили?

Домашнее задание (для родителей)

Провести с ребёнком опыт дома: принести снег, понаблюдать, как он тает. Обсудить свойства снега. Рассмотреть снежинки на прогулке. Нарисовать снежинку.